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Apoyar a las personas trans: 3 cosas sencillas que pueden hacer los profesores y los investigadores

  • noviembre 13, 2020
  • by Martin Elias Londoño

A nivel mundial, las personas trans se enfrentan a la discriminación y la violencia, y las personas trans jóvenes experimentan depresión cuatro veces más que sus pares.

Sin embargo, aunque muchas universidades tienen servicios de apoyo para estudiantes lesbianas, gays y bisexuales (LGB), los estudiantes trans a menudo carecen de un apoyo personalizado. No hay datos comparables para las universidades, pero un estudio australiano encontró que los estudiantes trans de secundaria que carecen del apoyo de los profesores tienen casi cuatro veces más probabilidades de abandonar la escuela que los estudiantes que reciben apoyo.

¿Cómo pueden los profesores universitarios apoyar a los estudiantes trans? ¿Y qué pueden hacer los investigadores para respetar a los colegas trans?

Podemos comenzar con tres pasos simples.

1. Educarnos a nosotros mismos

Transgénero (también conocido como trans) es un término general para varias categorías de identidad. Reconocer esta diversidad es un punto de partida crítico.

Evaluar críticamente la información sobre las personas trans es igualmente importante.

El interés de los medios en las personas trans se ha disparado durante la década de 2000. La revista Time llamó a 2014 «el punto de inflexión de las personas transgénero».

Muchos de nosotros conocemos la historia de portada de Vanity Fair 2015 de Caitlyn Jenner y los debates sobre el acceso de las personas trans a los baños públicos. Algunas también podrían haber seguido la “guerra territorial” en línea entre feministas trans y cisgénero (no trans), impulsada por J.K. Los tweets de Rowling .

Las representaciones televisivas de las personas trans son cada vez más diversas y pueden ser educativas y entretenidas. Algunas representaciones de los medios incluso han mejorado las actitudes hacia las personas trans.

Sin embargo, «cualquier prensa» no es «buena prensa» para las personas transgénero.

Una mayor visibilidad trae una mayor vulnerabilidad. Los medios tradicionales a menudo refuerzan los estereotipos negativos, afianzando el ridículo, el sensacionalismo y la regulación de las personas trans. Los medios de comunicación todavía degradan y explotan a las personas trans, reduciendo la complejidad de sus vidas a una única narrativa dominante de «transición».

Estas tergiversaciones se amplifican en línea.

Un estudio reciente de 10 millones de publicaciones en línea relacionadas con cuestiones transgénero encontró más de uno de cada diez contienen mensajes anti-trans. Más del 10% de los comentarios de Twitter sobre ser transgénero son abusivos. Dos tercios del «contenido de alto rendimiento sobre temas trans» de Facebook proviene de fuentes derechistas y anti-LGBTQ.

Los académicos deben elegir cuidadosamente nuestras fuentes. También debemos aprovechar las oportunidades de gran valor para aprender más sobre las experiencias de las personas trans, como la Semana de Concienciación Trans, del 13 al 19 de noviembre, y el Día Internacional del Recuerdo de las Personas Transgénero, el 20 de noviembre, que conmemora las vidas trans perdidas a causa de la violencia. [19659018] 2. Educar a nuestros estudiantes

Dado que las universidades australianas se enfrentan a profundos problemas financieros, es poco probable que se lancen nuevos cursos durante algún tiempo. Y, dado que las tarifas para las asignaturas de humanidades se duplicarán, incluso los estudiantes interesados ​​en perspectivas transgénero podrían no tomar ese curso, si se les ofrece.

Incluir contenido trans en cursos no especializados es más factible e impactante.

Mi próxima investigación muestra que un curso obligatorio de investigación y redacción de pregrado de primer año, impartido a través de la lente de estudios transgénero, logró los mismos resultados de aprendizaje que otras iteraciones del curso. Pero los estudiantes de la clase de “estudios transgénero” también aprendieron sobre las personas transgénero y sus experiencias:

[…] los temas discutidos en la clase sobre las personas transgénero y la comunidad en sí eran algo a lo que nunca me había expuesto realmente; realmente aprender y comprender los problemas que corren en la sociedad sobre las personas transgénero y cómo se enfrentan a múltiples obstáculos en el camino es muy interesante.

Varios estudiantes informaron haber usado este nuevo conocimiento fuera de clase:

Puedo brindar más información, Comentarios imparciales cuando hablo sobre la comunidad LGBT fuera de la clase; a menudo, los comentarios que utilizo sirven para defender a la comunidad contra personas sin educación en esta área.

Otras formas simples en que los educadores pueden «transgénero» en las clases son:

  • seleccionar lecturas que abordar las experiencias de las personas trans
  • mencionar ejemplos de transexuales en discusiones sobre diversos temas
  • usar terminología apropiada sobre sexo y género
  • invitar a los estudiantes a identificar su nombre preferido y el uso de pronombres

3. Tenga cuidado

Los investigadores cisgénero pueden apoyar a colegas transgénero reconociendo los aspectos éticos y relacionales de citar su trabajo.

Además de ser Penny Whetton, una destacada investigadora, fue una gran mentora y defensora de la comunidad transgénero. Mal Vickers / Wikipedia, CC BY

Aunque no siempre es evidente en la superficie de las publicaciones académicas, una «ética del cuidado» caracteriza el campo de los estudios trans.

En primer lugar, evite «sacar» a los académicos trans a través de pronombres , nombres muertos u otro idioma que pueda revelar su identidad.

En segundo lugar, considere cuidadosamente si hacer referencia o no a las experiencias de las personas trans, para evitar exponerlas inadvertidamente a daños.

Otras pautas básicas para la redacción de investigaciones son:

  • use el término “transgénero” solo como un adjetivo, sin el sufijo “ed”
  • use el acrónimo “LGBTQ” solo cuando haya personas trans involucradas
  • etiquete todas las identidades de género, no solo las de las personas LGBTQ

Finalmente, aunque los aficionados a la gramática entre nosotros pueden odiarlo, es hora de abrazar el singular «ellos». La Palabra del año 2019 de Merriam-Webster es controvertida. Pero el Oxford English Dictionary lo remonta a 1375. Tiene el sello de aprobación de la American Psychological Association.

Como explica un editor de estilo de The New Yorker:

Hay estas dos preguntas en este momento acerca de los pronombres y una de ellas se trata de números gramaticales y el otro es género. […] lo que creo es que debería llamar a las personas como quieran ser llamadas

Los profesores e investigadores universitarios cisgénero que toman estos pasos pueden hacer una gran diferencia para nuestros estudiantes y colegas trans.

Imágenes utilizadas por cortesía de Pexels / Sharon McCutcheon


Este artículo se vuelve a publicar de The Conversation bajo un programa Creative Commons licencia. Lea el artículo original.

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